Pertama teknologi maklumat adalah untuk mengumpul maklumat.
Sejak itu, empat generasi komputer telah berkembang, dengan setiap generasi melambangkan satu langkah yang dicirikan oleh perkakasan yang semakin kecil dan dan mempunyai pelbagai fungsi.
Oleh kerana mengikut prinsip kognitif bahawa kefahaman pelajar dipengaruhi oleh pembelajaran yang bermakna, adalah penting bantuan disediakan apabila memori pelajar tidak dapat mengaitkan sesuatu maklumat yang dikehendaki dengan maksud yang membawa makna kepadanya.